為更多鄉(xiāng)村孩子打開通往世界的大門

　　《 中國青年報 》（ 2014年10月24日 08 版）

 

志愿者與孩子們一起上電腦課

 

孩子們第一次走進電腦教室

 

志愿者手把手指導孩子使用電腦

 

志愿者指導孩子用電腦制作賀卡

 

　　2014年，是玫琳凱進入中國的第19年，也是玫琳凱在中國開啟公益行動的第11年。這一年，曾經(jīng)榮膺“中華慈善獎——最具愛心企業(yè)”的玫琳凱公司在公益的道路上做了新的嘗試——捐建電腦教室。

　　19年前從零開始，到2013年在各項社會公益事業(yè)累計投入超過1億元，玫琳凱人累計志愿服務時間超過24萬小時。從“春蕾行動”的捐資助學到“春蕾愛傳遞”的電腦教室，玫琳凱11年的公益行，讓數(shù)萬山里鄉(xiāng)間的孩子們不僅僅能夠有書念、有學上，更能夠用電腦去觸摸這個世界，感受它的豐富與多彩。

 

　　電腦教室 連接世界

　　10月9日，龔艷玲起得比往常都早。五點，窗外天色還沒有多少光亮，她照例對著鏡子化妝打扮，規(guī)整發(fā)型，整理制服。全程一絲不茍，容不得絲毫缺陷。

　　六點，她出門趕往河北省滄州市迎賓館，在那里她將與同事們會合，然后驅車前往滄州任丘市鄚州鎮(zhèn)林河小學。作為玫琳凱公司的經(jīng)銷商，她們以志愿者的身份在這個學校捐獻電腦教室。

　　這是龔艷玲來到玫琳凱的第15個年頭。2000年，她辭去了一份事業(yè)單位人事部門的工作來到玫琳凱。15年里她從美容顧問成長為出色的經(jīng)銷商，銘記“你們愿意人怎樣待你們，你們也要怎樣待人”的“黃金法則”，期間參與過無數(shù)次公益活動。然而今天她仍有些緊張。

　　這場名為春蕾愛傳遞公益行的活動已經(jīng)是第七站。2014年，玫琳凱公司聯(lián)合中國兒童少年基金會和上海眾谷公益青年發(fā)展中心，共同實施玫琳凱“春蕾愛傳遞”公益行活動。在該省業(yè)務表現(xiàn)最優(yōu)的城市，會獲得為當?shù)貙W校捐建一間電腦教室的機會。

　　談起推出此次活動的初衷，玫琳凱媒體事務總監(jiān)周立羽說，在中國中西部的貧困地區(qū)，校舍、桌椅或許已經(jīng)整修甚至煥然一新，但其他教育教學設施卻依然簡陋和短缺，很多孩子可能從來沒有接觸過電腦等現(xiàn)代化學習、通訊工具，也缺少有趣又有教育意義的圖書，很少開展文體活動。同時，留守兒童成為越來越普遍的社會問題，他們渴望來自父母、親人和社會的關愛，渴望和城市孩子一樣快樂自在地學習、游戲和成長。

　　10月8日，活動前一天下午，顧丹婷為玫琳凱志愿者做活動前最后的培訓，這是她第七次參加玫琳凱的春蕾愛傳遞活動。每一次培訓她都認真準備，并依舊不厭其煩地重復明天志愿活動的每一個細節(jié)。

　　顧丹婷告訴筆者，捐贈電腦教室是因為他們發(fā)現(xiàn)目前很多鄉(xiāng)村小學普遍有結實美觀的校舍，但基礎的文體用品、教育器材卻不夠豐富，而很多大型企業(yè)每三年就要更新一次辦公電腦，這遠未到電腦的使用壽命。因此，玫琳凱發(fā)起再生電腦教室的建設：將這些被更換下來的舊電腦重新維修、檢測運行，性能良好的電腦被送往那些需要電腦的鄉(xiāng)村小學，進行安裝布置和長期維護，保證讓電腦這扇溝通世界的大門，向孩子們長期打開。像捐助電腦這樣的公益行動，已經(jīng)融入了玫琳凱經(jīng)銷商的日常生活，正如玫琳凱持續(xù)堅持的黃金法則，讓更多的人學會愛、傳遞愛。

　　在此之前，玫琳凱的電腦教室已經(jīng)在寧夏石嘴山、黑龍江雞西、吉林遼源、遼寧丹東、內(nèi)蒙古赤峰、甘肅白銀的鄉(xiāng)村小學建成。

 

　　“春蕾行動” 一直都在

　　這不是玫琳凱的突發(fā)奇想，春蕾行動由來已久。

　　“春蕾行動”始于1989年，是由全國婦聯(lián)發(fā)起的資助中國貧困地區(qū)女童恢復學業(yè)的大型社會公益活動，主要針對中國貧困地區(qū)由于家庭貧困等原因造成大量女童輟學的狀況和貧困地區(qū)學生艱苦的就學條件，號召社會團體和公眾捐款來提供幫助。“春蕾行動”的內(nèi)容包括在貧困地區(qū)資助建立“春蕾小學”和在貧困地區(qū)學校對貧困學生進行資助等。

　　玫琳凱的春蕾行動起于2002年。那年，玫琳凱幾位昆明經(jīng)銷商得知當?shù)嘏�子中學一個少數(shù)民族班上不少學生都很貧困，學業(yè)、生活困難，她們便自發(fā)前往、看望并資助了那些學生。

　　她們“不求回報地幫助他人”的善舉，得到了玫琳凱公司的認可，參與春蕾行動隨即被定為全公司的公益項目。其中，玫琳凱春蕾小學項目是玫琳凱中國公司與全國婦聯(lián)合作在中國貧困地區(qū)為教學條件艱苦的兒童捐款建立新校舍，以此改善學生的就學條件。新建學校將冠名為“玫琳凱春蕾小學”。

　　2003年6月第一所“玫琳凱春蕾小學”在陜西鳳翔縣成立。此后玫琳凱中國公司陸續(xù)在新疆、四川、湖南和寧夏等省份共捐建了13所春蕾小學。與此同時，玫琳凱全國的經(jīng)銷商都被動員起來與各個省對口的春蕾孩子結對幫扶。

　　就在玫琳凱公益剛剛起步的2003年，從公司上下募集到的18萬元捐款在9個省的貧困地區(qū)學校共資助了450名貧困兒童繼續(xù)學業(yè)。捐贈款項由兒基會劃到各地婦聯(lián)指定賬戶后轉給各地學校，并由學校接受捐款后直接免除受助學生的學費。玫琳凱公司對捐款的使用進行了密切的跟蹤。根據(jù)報告，所資助的450名兒童全部在校學習，無一輟學。

　　2010年，國家政策調(diào)整，基礎教育的資助投資全都由政府進行。這意味著玫琳凱的公益行動也需隨之作出調(diào)整。起初，考慮到基礎教育投入由政府包攬，公司曾計劃停止這方面的公益投入。然而基層經(jīng)銷商們多年形成的公益慣性并沒有因為公司政策的調(diào)整而終止。龔艷玲和她的姐妹們?nèi)匀焕状虿粍拥刭Y助著鄉(xiāng)村的孩子們。信息經(jīng)過層層傳遞，來到公司高層，所有來自基層的聲音都在說著同樣一件事：“孩子們?nèi)匀恍枰獛椭?rdquo;。玫琳凱的春蕾行動因此得以延續(xù)，只不過形式上由原來的援建校舍變?yōu)楦纳凄l(xiāng)村教學環(huán)境。

　　站在臺前，代表公司捐贈的龔艷玲有些忐忑，她很少參加如此正式的場合，然而看著那些和她兒子一般大的孩子們，她緩和一下緊張的情緒。對她來說也許正兒八經(jīng)的儀式讓她無所適從，但和孩子交流實在是駕輕就熟。

　　龔艷玲和她的姐妹們時常會組織親子沙龍之類的活動。少則十幾人，多則幾十人，參與沙龍的媽媽們相互分享跟孩子相處的經(jīng)驗，有的人初為人母無所適從，也有的人孩子處在青春期苦于溝通。在玫琳凱從事經(jīng)銷數(shù)年，與人溝通恰恰是龔艷玲們的強項。她們將這些秘訣傾囊相授，毫無保留，因為這正是玫琳凱公司所倡導的樂施精神——不求回報地幫助他人，你為他人所付出的一切都將回到你的生命中。

 

　　不一樣的需求 同樣的關注

　　完成捐贈后，孩子們早已迫不及待，玫琳凱的志愿者們開始教他們?nèi)绾问褂秒娔X。

　　安琪曾經(jīng)是一名老師，因此她被玫琳凱的姐妹們推薦當天去給孩子們上電腦課。活動前一晚，她不停地在自家的電腦上練習明天上課要講的內(nèi)容，盡管只是簡單地在電腦上為一幅圖畫上色，做成一份電子賀卡。

　　教室里，點擊鼠標的聲音和敲擊鍵盤的聲音疊蕩在一起。安琪在臺上認真地講解著操作的每一個步驟。

　　孩子們則在座位上邊學邊做，對他們這個年紀的孩子來說這些不是太過復雜的操作。很快就有人完成了賀卡，盡管圖畫和安琪給的模板并不相同，卻充滿了自己的特色。

　　孩子們的電子賀卡被打印出來，作為禮物送給老師們。

　　在接到賀卡的一瞬間，安琪覺得一上午耗費的口舌和精力都是值得的。

　　從援建校舍到捐建電腦教室，體現(xiàn)的是玫琳凱時刻關注受助群體的需求和時代的變化。

　　周立羽表示，玫琳凱公司鼓勵員工及銷售隊伍將樂施的心傳遞給更多的人，通過不求回報地幫助他人，為社會和社區(qū)創(chuàng)造價值。通過幫助他人來回報曾經(jīng)收獲的幫助，這樣的行為，就是“感恩”。因此，玫琳凱鼓勵員工和銷售隊伍參與感恩行動及志愿服務，主動關懷身邊需要幫助的人群，身體力行、持之以恒地付出，并帶領更多人為社區(qū)帶去美好的改變。玫琳凱特別于2007年設立感恩杯來表彰銷售隊伍實踐感恩行動，至今頒出29座。漸漸地，不求回報地幫助他人已成為玫琳凱人共有的DNA。

　　2005年至2007年，玫琳凱中國繼續(xù)捐資在偏遠貧困地區(qū)建立玫琳凱春蕾班，幫助千余名失學兒童重返校園。2008年，在全球范圍內(nèi)發(fā)起“美麗·奉獻”愛心唇膏認購活動，并將其全部收益用于玫琳凱春蕾學校的持續(xù)維護。2009年，玫琳凱中國啟動歷時近半年的“放飛粉紅夢想，愛心培育棟梁”粉紅書包捐贈活動，向全國10所玫琳凱春蕾學校的5500名學生每人贈送一個新書包。

　　2010年，玫琳凱“春蕾看世界”活動在上海舉行，來自全國各地的40名春蕾女童歡聚上海，共同體驗了精彩紛呈的2010世博盛會。在10歲春蕾女童甜甜的記憶里，2010年夏天的那次上海之旅，至今想起仍“像做夢一樣”。在為期三天的玫琳凱“春蕾看世界”活動中，她和其他39名來自由玫琳凱中國出資援建的各所春蕾小學的女孩，來到了世博園參觀，見識了世界各國的風土人情，還前往上海市中福會少年宮參觀天文館，體驗了“勇敢者的道路”。她們還在少年宮老師的指導下親手制作了各種模型，與同齡的上海小伙伴一起繪制了夢想藍圖。此外，她們應邀到玫琳凱中國上海行政中心參觀，參加“生活的準則”品格培訓，通過聽故事、做游戲和角色扮演等生動活潑的方式，了解到誠實、樂施、友善等品格對于人生的重要作用。

　　周立羽表示，“春蕾小學大多位于偏遠落后地區(qū)，那里的孩子很少有機會能夠看到外面的世界，因此，我們和中國兒童少年基金會合作，在世博期間發(fā)起了那次活動，希望抓住世博這一難得的機會，讓春蕾學生也能有機會了解當今世界上最新、最先進的東西。我們希望春蕾學生參加這次活動后，能夠從小樹立遠大的理想，回去努力學習，長大為家鄉(xiāng)發(fā)展作出貢獻。”也是在這個“世博年”，由玫琳凱中國和中國兒童少年基金會共同主辦的“生活的準則”征文比賽頒獎儀式在陜西、四川、湖南、寧夏、北京、重慶、上海、浙江8個省市的春蕾學校陸續(xù)展開；玫琳凱援建的兩所太陽能浴室，讓寧夏西夏區(qū)興涇鎮(zhèn)回民四小“玫琳凱春蕾小學”和浙江淳安縣富文鄉(xiāng)“玫琳凱春蕾小學”的近千名孩子從此能方便地洗上熱水澡……

　　2010年9月，玫琳凱公司與中國兒童基金會發(fā)起“讓夢想飛——春蕾一對一助學計劃”，30名首先參加第一輪助學計劃，資助117名貧困女大學生完成4年的學業(yè)。2011年，“讓夢想飛——春蕾一對一助學計劃”進一步擴大到所有玫琳凱經(jīng)銷商和員工，截至4月底，共有1289名玫琳凱經(jīng)銷商和員工參加，籌款累計達270萬元，可資助貧困學生1950名。

　　與此同時，更多形式的春蕾助學行動也在如火如荼地開展著。2011年7月5日，玫琳凱“讓夢想飛——春蕾班助學”捐贈儀式在北京人民大會堂舉行。中國兒基會領導、全國婦聯(lián)領導、玫琳凱首席授權經(jīng)銷商代表孟兵，玫琳凱大中國區(qū)總裁麥予甫等嘉賓與來自5個省的57名春蕾師生和玫琳凱銷售隊伍志愿者代表共同參與活動。捐贈儀式上，麥予甫代表玫琳凱中國向中國兒基會捐贈270萬元專項資金用于玫琳凱“讓夢想飛——春蕾班助學”項目，中國兒童基金會領導為玫琳凱中國頒發(fā)捐贈證書。這年年底，玫琳凱中國在湖南省瀏陽市六中發(fā)放400萬元“玫琳凱春蕾班獎學金”，為全國10個省的1000名來自貧困家庭、品學兼優(yōu)的高中女生提供三年的資助。

　　2012年，玫琳凱將捐資助學的對象從小學、初中階段“升級”到了高中階段。玫琳凱大中國區(qū)總裁麥予甫曾表示春蕾項目的“升級”是因為：“中國九年制義務教育已實現(xiàn)，男女學童差別也已消除。企業(yè)的公益項目應懂得順勢而為和因勢利導。”