關注留守兒童 安利“陽光文化活動室”成立
發布: 2012-06-28 16:18:23 作者: 未知 來源: 安利

據第五次全國人口普查結果顯示,中國目前擁有近2000萬流動兒童。隨著城市建設步伐的日益加快,越來越多的農民工舉家遷入。孩子們跟隨父母進城,陌生的環境和現代化的生活使他們的生存狀況成為不容忽視的問題。
6月26日,安利公益基金會捐建流動兒童的課外輔導學習中心“陽光文化活動室”在重慶鵝嶺小學成立。中國少年先鋒隊重慶市工作委員會重慶少先隊總輔導員羅雪梅以及安利(中國)日用品有限公司重慶分公司公共事務部助理經理柏濤出席成立儀式,并為活動室授牌。

隨后,20名來自該校的流動兒童與20名大坪小學的學生結成陽光手拉手小社團,開展了為期一天的“城市發現之旅”。40名兒童被成分三組,分別前往了紅巖革命紀念館、圖書館和超市三個地方進行實踐活動。在前往實踐地前,三組兒童,首先通過拼圖游戲,對實踐地的歷史和相應的行為準則進行了了解。
紅巖文化:感受革命精神的熏陶
實地走訪紅巖革命紀念館,孩子們沉醉在紅色文化的海洋里。在烈士林園里,他們獻上自制的小白花。向革命先輩致以最崇高的敬意。參觀完紀念館,同學們隨后坐車前往白公館、渣滓洞等景點,并在當地導游和安利志愿者的講解下學習到了更多的革命歷史以及英雄事跡。

圖書館:在知識的海洋里徜徉
圖書是知識的海洋,在少年兒童圖書館里,孩子們渴望著學習百科全書的心情,統統都在這里得到了慰籍。一走進圖書館,大家都充滿了喜悅,開心的笑臉綻放,孩子們通過上午的學習,懂得了不要在圖書館大聲喧嘩,按秩序借書還書等規章條例。于是,大家都自覺排起隊伍,不吵不鬧地辦起了借書證。隨后,在圖書館工作人員的帶領下,孩子們參觀了圖書館的雜志閱覽室、多媒體閱覽室以及圖書借閱室。在多媒體閱覽器上,孩子們第一次感受到用手在電腦屏幕上就能翻閱書籍,看自己喜歡的圖書,一個個躍躍欲試。

“大哥哥,為什么圖書館里的書架上有字母在上面呢?”來自鵝嶺小學的孩子們指著書架問起來。“那是為了能更好的區分和存放圖書,讓大家在尋找圖書時能更快更方便一點。”志愿者為孩子們解答了一個個的疑問。從圖畫書籍到文字書籍,吸引著孩子們的求知欲,在志愿者的帶領下,大家分成了幾個小組去到自己感興趣的借閱室看書。臨走時,大家手上都有“收獲”——借閱回家看的圖書,大小兒童的臉上都洋溢著開心的笑容。志愿者劉能斌笑著說到:“其實我們也非常的開心能和孩子們一起去探索和認識我們的城市。孩子們的笑容就是這個世界上最好的風景線!”
超市之旅:學會獨立 學會體諒
在參加超市購物體驗的過程中,同學們被分成兩個小組,每個小組擁有50元的購物費,大家在有限的預算下開始了精打細算的“超市之旅”。被選為小組組長的胡皓洋小朋友與隊友認真計算著每一道菜的價格,然后進行葷素搭配。在他看來,買菜雖為生活中最普通的事,但脫離父母的幫助,獨自帶領小組完成這項任務需要十足的勇氣和團隊意識。“團隊配合很重要,大伙兒分工合作,做起事來才會事半功倍。”劉皓洋說,“今天的活動結識了許多朋友,也學到了在學校沒有過的新知識。”
來自鵝嶺小學的段涵是小組里最特殊的一個。他的特殊源自于活動中一次善意相助。作為一名十歲剛出頭的孩子,他不光光只想著完成分配的任務,而是細心幫助超市里的一名正在買菜的老伯伯。推購物車、裝菜、打包……這些繁雜的事物小段涵替老伯伯包辦。半個小時的超市之旅,段涵累出一臉的汗水,但對于他來說換來的成果是快樂的。“老伯伯腿腳不方便,我雖然還小,但是可以做一些力所能及的事幫助他人。我感覺很開心!”在他的感染下,隊伍里的許多小朋友紛紛臨時放下任務,爭先恐后地幫助超市里需要幫助的人。

小朋友們完成購物后回到學校,在安利志愿者的協助下開始自己動手洗菜做菜。家長們也來到現場,品嘗了孩子們親自為他們烹飪的佳肴。鵝嶺小學劉虹利的家長陳女士流露出欣慰的笑容,她表示,孩子們的一舉一動令她感動。這次的城市發現活動孩子們體驗到大人的辛苦,讓他們越來越理解自己的父母,在歡樂中體會成長的樂趣。
自己購買車票、自己乘坐公共交通工具、自己動手挑選晚餐食材、自己辦理圖書借閱證……不管是城市孩子還是流動兒童,他們都不斷探索著城市生活的樂趣。與此同時,孩子們還用相機記錄下自己心目中的重慶城,用心去發現這座城市的美麗。
陽光活動室
安利公益基金會依托“陽光計劃”,成立“陽光活動室”,派遣城市學校優秀教師親臨輔導并開展“陽光手拉手小社團”第二課堂興趣活動,通過形式活潑的素質教育,旨在促進流動兒童健康成長與全面發展,讓他們真正感受到城市的接納和包容。安利公益基金會計劃三年內在全國投入1100萬元,建設125所“陽光文化活動室”,成立250個城鄉兒童共同參與的“手拉手陽光小社團”,受益兒童將達40萬。
陽光計劃
“陽光計劃”是由中國兒童少年基金會與安利(中國)日用品有限公司于2008年共同發起、以關愛城市流動兒童為主旨的全國性大型公益活動。該活動主要為打工子弟學校捐建圖書館、邀請社會文化名人提供課外輔導講座、發動社會志愿者提供各種幫扶行動,以改善流動兒童的教育環境,幫助他們融入城市社會,促進其身心健康成長。
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